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 班級規(guī)模及環(huán)境--熱線:4008699035 手機:15921673576( 微信同號) |
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每期人數(shù)限3到5人。 |
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上課時間和地點 |
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上課地點：【上海】：同濟大學(xué)(滬西)/新城金郡商務(wù)樓(11號線白銀路站) 【深圳分部】：電影大廈(地鐵一號線大劇院站)/深圳大學(xué)成教院 【北京分部】：北京中山學(xué)院/福鑫大樓 【南京分部】：金港大廈(和燕路) 【武漢分部】：佳源大廈（高新二路） 【成都分部】：領(lǐng)館區(qū)1號（中和大道） 【沈陽分部】：沈陽理工大學(xué)/六宅臻品 【鄭州分部】：鄭州大學(xué)/錦華大廈 【石家莊分部】：河北科技大學(xué)/瑞景大廈 【廣州分部】：廣糧大廈 【西安分部】：協(xié)同大廈
最近開課時間(周末班/連續(xù)班/晚班）：2020年3月16日 |
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實驗設(shè)備 |
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☆資深工程師授課
☆注重質(zhì)量
☆邊講邊練
☆合格學(xué)員免費推薦工作
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質(zhì)量保障 |
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1、培訓(xùn)過程中，如有部分內(nèi)容理解不透或消化不好，可免費在以后培訓(xùn)班中重聽；
2、培訓(xùn)結(jié)束后,授課老師留給學(xué)員聯(lián)系方式,保障培訓(xùn)效果,免費提供課后技術(shù)支持。
3、培訓(xùn)合格學(xué)員可享受免費推薦就業(yè)機會。 |
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課程大綱 |
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一、教學(xué)基本目標
通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)員應(yīng)達到下列目標：
1．掌握C語言基本語句、語法、數(shù)據(jù)類型、運算符和表達式，順序、選擇、循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計，數(shù)組、函數(shù)、指針、文件、結(jié)構(gòu)體類型變量、結(jié)構(gòu)體數(shù)組等的使用。
2．掌握自頂向下、逐步求精的結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計的基本思想和方法；
3．掌握常用的算法，包括迭代、遞歸、計算最大最小值、排序、查找；
4．了解動態(tài)內(nèi)存分配和動態(tài)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的概念和應(yīng)用；
5．能夠使用C語言進行應(yīng)用程序設(shè)計。
二、教學(xué)條件
并安裝有TurboC、VC++集成開發(fā)環(huán)境。
三、教學(xué)大綱
序號 |
主要內(nèi)容 |
學(xué)時 |
教學(xué)學(xué)時分配 |
實踐項目 |
理論 |
實踐 |
1 |
C語言的數(shù)據(jù)類型、運算符與表達式，順序程序設(shè)計 |
4 |
2 |
2 |
（一）學(xué)生成績排名
先采用冒泡法，將學(xué)生成績從高到低進行排序，再輸入一個學(xué)生的成績，將此成績按照排序規(guī)律插入已排好序的學(xué)生成績數(shù)組，最后將排好序的成績單進行反序存放 |
2 |
選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計 |
6 |
2 |
4 |
3 |
循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計 |
8 |
3 |
5 |
4 |
一維數(shù)組的定義和引用、二維數(shù)組的定義和引用 |
12 |
5 |
7 |
5 |
字符數(shù)組、字符串 |
6 |
2 |
4 |
6 |
函數(shù)的定義、函數(shù)的調(diào)用、函數(shù)的嵌套調(diào)用 |
8 |
4 |
6 |
（二）根據(jù)條件進行學(xué)生成績排名
在函數(shù)中進行10個學(xué)生成績從高到低排名，再改進函數(shù)，進行n個學(xué)生成績從高到低排名,排名方式根據(jù)函數(shù)的style參數(shù)進行，如style為‘a(chǎn)'按升序排，style為'd'按降序排。
（a：ascending升，d:descending降） |
7 |
函數(shù)的遞歸調(diào)用、局部變量和全局變量、變量的存儲類別,內(nèi)部函數(shù)和外部函數(shù) |
6 |
3 |
3 |
8 |
指針的定義及運算，指針作函數(shù)參數(shù) |
8 |
1 |
7 |
（三）用指針優(yōu)化學(xué)生成績排名
（1）用指針實現(xiàn)數(shù)組的輸入輸出以及數(shù)組的排序（在函數(shù)中進行）
（2）采用指針方法，輸入字符串“studentscore”,不使用strcpy()函數(shù)，自行編制函數(shù)實現(xiàn)復(fù)制該字符串并在第四步輸出排序后的成績單后下一行輸出該字符串
（3）相關(guān)實訓(xùn)題目：不使用C語言庫函數(shù)自行編制函數(shù)實現(xiàn)字符串的復(fù)制、連接、轉(zhuǎn)換為大寫、小寫、字符串比較功能 |
9 |
指針與數(shù)組 |
6 |
2 |
4 |
10 |
字符指針與字符串 |
6 |
2 |
4 |
11 |
結(jié)構(gòu)體變量的定義、引用 |
4 |
2 |
2 |
（四）學(xué)生成績單制作
定義一個結(jié)構(gòu)體數(shù)組，存放10個學(xué)生的學(xué)號，姓名，三門課的成績，輸出單門課成績最高的學(xué)生的學(xué)號、姓名、以及該門課程的成績，輸出三門課程的平均分數(shù)最高的學(xué)生的學(xué)號、姓名及其平均分，再將10個學(xué)生按照平均分數(shù)從高到低進行排序，輸出結(jié)果 |
12 |
結(jié)構(gòu)體數(shù)組 |
6 |
2 |
4 |
13 |
鏈表 |
4 |
2 |
2 |
14 |
共用體、枚舉類型 |
2 |
1 |
1 |
15 |
位運算 |
4 |
2 |
2 |
測試鍵盤掃描碼 |
16 |
文件的操作 |
8 |
3 |
5 |
（五）學(xué)生成績文件管理
（1）將10個學(xué)生的相關(guān)數(shù)據(jù)，存入文件中，再從文件中讀出按照平均分數(shù)從高到低進行排序，分別將結(jié)果輸出到屏幕上和另一文件中，再從文件中讀取第2，4，6，8，10個學(xué)生的數(shù)據(jù)。
（2）相關(guān)實訓(xùn)題目：分別將一個字符串、整型數(shù)組、實型數(shù)組分別寫入不同文件中，再從文件中取出進行排序，將排序后的數(shù)據(jù)分別存入另一個文件,然后從文件中取出數(shù)據(jù)輸出到屏幕上查看排序是否正確實現(xiàn) |
17 |
文件的定位操作 |
4 |
2 |
2 |
18 |
圖形用戶界面技術(shù) |
4 |
1 |
3 |
制作一個運轉(zhuǎn)的時鐘 |
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???????
Troubleshooting Java Applications
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Classpath Errors
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Class Loaders
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Common Java Errors
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Troubleshooting Servers
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Native Libraries
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Threading Architecture
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Work Managers
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Deadlocks
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Overload Protection
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Deployment Problems
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Troubleshooting JDBC
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Data Source Management
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Diagnostics
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Debug Flags
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Connectivity Problems
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Connection Leaks
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Database Availability
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Troubleshooting JMS
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Management
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MBean Hierarchy
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Message Logging
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Diagnostics
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Debug Flags
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Overload Protection
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Lost Messages
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Duplicate Messages
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Troubleshooting Security
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SSL Internals
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Keystore Management
? ? ? ? ? ? ? ?
Debug Flags
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Common SSL Problems
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Certificate Validation
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Embedded LDAP
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Security Audit
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Common LDAP Problems
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Troubleshooting Node Manager
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Internals
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Security
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Common Issues
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Troubleshooting Clusters
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Plug-in Configuration
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OHS Overview
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Plug-in Connectivity
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Plug-in Diagnostics
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Unicast Communication
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Replication Debug Flags
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Typical Replication Issues
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