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        1、培訓(xùn)過程中，如有部分內(nèi)容理解不透或消化不好，可免費(fèi)在以后培訓(xùn)班中重聽；
        2、培訓(xùn)結(jié)束后,授課老師留給學(xué)員聯(lián)系方式,保障培訓(xùn)效果,免費(fèi)提供課后技術(shù)支持。
        3、培訓(xùn)合格學(xué)員可享受免費(fèi)推薦就業(yè)機(jī)會(huì)。

第一章 gPROMS 動(dòng)態(tài)優(yōu)化工業(yè)案例

基于最低能耗的新環(huán)氧丙烷工藝設(shè)計(jì)動(dòng)態(tài)優(yōu)化

第二章 gPROMS 的動(dòng)態(tài)優(yōu)化功能

動(dòng)態(tài)優(yōu)化的目的

動(dòng)態(tài)優(yōu)化的應(yīng)用方向

動(dòng)態(tài)優(yōu)化的數(shù)學(xué)方法

第三章 gPROMS 動(dòng)態(tài)優(yōu)化實(shí)例演示

半連續(xù)式反應(yīng)器的操作過程優(yōu)化

第四章 gPROMS 動(dòng)態(tài)優(yōu)化工程案例演示

工業(yè)案例：新環(huán)氧丙烷工藝最低能耗優(yōu)化

動(dòng)態(tài)優(yōu)化：目的、應(yīng)用和數(shù)學(xué)基礎(chǔ)

實(shí)例演示：半連續(xù)式反應(yīng)器的操作過程優(yōu)化

第五章 gPROMS動(dòng)態(tài)優(yōu)化的進(jìn)階議題

模型穩(wěn)定性

初始條件

變量邊界

離散區(qū)間長(zhǎng)度

優(yōu)化的放大問題

數(shù)值求解器參數(shù)

實(shí)例演示：包含初始條件的半連續(xù)式反應(yīng)器操作過程優(yōu)化

第六章 gPROMS混合整數(shù)優(yōu)化

混合整數(shù)優(yōu)化問題

實(shí)例演示：半連續(xù)式反應(yīng)器的設(shè)計(jì)優(yōu)化