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       1、培訓(xùn)過(guò)程中，如有部分內(nèi)容理解不透或消化不好，可免費(fèi)在以后培訓(xùn)班中重聽(tīng)；
       2、培訓(xùn)結(jié)束后,授課老師留給學(xué)員聯(lián)系方式,保障培訓(xùn)效果,免費(fèi)提供課后技術(shù)支持。
       3、培訓(xùn)合格學(xué)員可享受免費(fèi)推薦就業(yè)機(jī)會(huì)。☆合格學(xué)員免費(fèi)頒發(fā)相關(guān)工程師等資格證書(shū)，提升職業(yè)資質(zhì)。專(zhuān)注高端技術(shù)培訓(xùn)15年，端海學(xué)員的能力得到大家的認(rèn)同，受到用人單位的廣泛贊譽(yù)，端海的證書(shū)受到廣泛認(rèn)可。

01. 初識(shí)R語(yǔ)言
軟件的下載與安裝
包的下載與載入
幫助與注意事項(xiàng)
一個(gè)復(fù)雜作圖例子
02. 把數(shù)據(jù)輸入R
用c()輸入數(shù)據(jù)
結(jié)合數(shù)據(jù)變量：使用cbind()或者rbind()
結(jié)合數(shù)據(jù)變量：使用vector函數(shù)輸入數(shù)據(jù)
結(jié)合數(shù)據(jù)變量：使用data.frame函數(shù)載入數(shù)據(jù)
結(jié)合數(shù)據(jù)變量：使用list函數(shù)結(jié)合數(shù)據(jù)
03. 處理數(shù)據(jù)及其子集
訪(fǎng)問(wèn)數(shù)據(jù)框變量
訪(fǎng)問(wèn)數(shù)據(jù)框的子集
數(shù)據(jù)排序
合并2個(gè)數(shù)據(jù)集
輸出數(shù)據(jù)
編碼分類(lèi)變量（上）
編碼分類(lèi)變量（下）
幾個(gè)簡(jiǎn)單的函數(shù)
04. 圖形工具
Plot函數(shù)
條形圖和帶形圖（理論）
直方圖和QQ圖的畫(huà)法
帶形圖
離群值測(cè)定實(shí)例
在克里夫蘭點(diǎn)圖上添加均值
多組圖
05. 循環(huán)（控制流）和函數(shù)
if分支語(yǔ)句和for循環(huán)（上）
if分支語(yǔ)句和for循環(huán)（下）
其他語(yǔ)句
0和NA（上）
0和NA（下）
利用循環(huán)和函數(shù)輸出圖形
06. 數(shù)據(jù)的描述性和探索性分析
分布函數(shù)和概率密度函數(shù)的算法（上）
分布函數(shù)和概率密度函數(shù)的算法（下）
多元數(shù)據(jù)的數(shù)字特征及相關(guān)矩陣（上）
多元數(shù)據(jù)的數(shù)字特征及相關(guān)矩陣（中）
多元數(shù)據(jù)的數(shù)字特征及相關(guān)矩陣（下）
07. 參數(shù)估計(jì)
矩法
極大似然法（上）
極大似然法（下）
一個(gè)正態(tài)總體的情況下均值μ的區(qū)間估計(jì)
兩個(gè)正態(tài)總體的情況
單側(cè)置信區(qū)間估計(jì)
非正態(tài)總體的區(qū)間估計(jì)
08. 假設(shè)檢驗(yàn)
假設(shè)檢驗(yàn)理論
單個(gè)總體的情況及實(shí)例
兩個(gè)總體的情況及實(shí)例
正態(tài)總體方差的假設(shè)檢驗(yàn)
二項(xiàng)分布（非正態(tài)）總體的假設(shè)檢驗(yàn)